'이천'에서 고교학점제로 완성됩니다.
학생이 기초 소양과 기본 학력을 바탕으로 진로⬝적성에 따라 과목을 선택하고, 이수기준에 도달한 과목에 대해 학점을 취득⬝누적하여 졸업하는 제도
○ 현행 교육과정의 현장 안착을 통해 고교학점제의 도입 기반 마련
○ 2022년 전국 특성화고(일반고 특성화과 포함) 고교학점제 시행
○ 현 초 6학년이 고등학교 입학하는 2025년에 전국 일반고 고교학점제 본격 시행
※ 성취기준에 근거하여 평가하고, 정해진 성취수준에 미도달한 경우, 학습 보충 기회 제공
￭ (현행) 학년제: 1단위, 50분, 17회 이수 ⇒ 3년간 204단위
￭ (개편) 학점제: 1단위, 50분, 16회 이수 ⇒ 3년간 192학점
￭ 고등학교 학년별 교육과정
| 학년 | 중점과제 | 학생 세부 활동 | 비고 |
|---|---|---|---|
| 1 | 공통교육과정 운영 ㆍ진로탐색 ㆍ학업설계 |
진로계열 및 표준화 검사 과목 선택 연습 2학년 교과 수강신청 |
교육과정 설명회 학생중심수업 과정중심평가 주문형강좌 공동교육과정 참여 |
| 2 | 선택형교육과정 운영 ㆍ진로준비 |
다양한 수업모형 참여 3학년 교과 수강신청 |
|
| 3 | 선택형교육과정 운영 ㆍ대학입시, 취업 준비 |
학과체험활동, 취업 준비 대학 입시 진행 |
￭ 학점 기반의 고등학교 졸업 체제 구축
교과 수업의 2/3이상 출석과 학업성취율(40%이상)로 해당 과목 이수
￭ 보충이수, 대체이수를 통한 학점 취득 지원
￭ 학점제형 내신평가제도 설계
성취평가제(성취도 A,B,C,D,E,I) 확대 도입, 공통과목(석차등급 산출)
￭ 성장 중심 평가 체제 안착을 위한 내신평가 모니터링
| 고교학점제에서는 학생의 진로⬝적성에 따라 과목을 선택하므로 자신의 진로가 명확할수록 선택과목을 정하기가 쉬워집니다. | |
| 중학교 | ￭ 자신의 적성 탐구, 진로 역량 및 자치역량 함양 ￭ 독서활동 강화 및 자기주도학습력 신장 |
| 초등학교 | ￭ 자기 정체성 파악, 꿈 찾기, 직업 탐색 ￭ 독서활동을 통한 비판적 사고력 신장 |
| 구분 | 고교학점제 운영 사례 | |
| 교육 지원청 |
학교 지원 |
￭ 교육공동체 대상 홍보, 연수 ￭ 고교학점제 운영지원단, 연구회 운영 정례화 ￭ 교과연구회, 교과 커뮤니티 운영을 통한 수업-평가 나눔 ￭ 12개 고등학교 모두 고교학점제 연구, 선도학교 운영 |
| 이천 공동 교육 과정 강좌 |
￭ 이천 오프라인 공동교육과정(2021년 1학기, 13강좌) - 생명과학실험, 물리학실험, 화학실험, 세계문제와 미래사회, 국제 정치, 국제 경제, 심화 영어독해Ⅰ, 체육과 진로탐구, 스포츠 경기 체력, 디자인 일반, 컴퓨터그래픽, 전기·전자 기초, 기초 간호 임상 실무 ￭ 남한강 온라인 공동교육과정(2021년 1학기, 22강좌) - 간호의 기초, 고급화학, 고전문학 감상, 과학사, 국제법, 미술감상과 비평, 보건간호AB, 실용영어, 심화국어, 심화영어Ⅰ, 심화영어회화Ⅰ, 여행지리, 체육과 진로탐구, 체육 지도법, 프로그래밍AB, 실용경제, 교육학AB, 환경, 심리학 |
|
| 고등 학교 |
학생 지원 |
￭ 진로 표준화 검사를 통한 학업 설계 지원 ￭ 교육과정 안내, 수강신청 교육 ￭ 대학 학과, 계열 소개 및 교육과정 안내 ￭ 교수-학습 및 학생중심의 학점제형 혁신 공간 구성 |
| 교육 과정 운영 지원 |
￭ 학생 선택 기회 확대 - 다양한 학생선택과목 운영, 이천 공동교육과정(오프라인 클러스터)의 날 운영-수요일, 온라인 교육과정 클러스터 운영, 학교별 주문형강좌 운영 ￭ 최소 학업성취수준 도달 프로그램 운영 ￭ 학년, 주제 중심 융합 수업 실시 |
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| 교사 지원 |
￭ 교사 다교과 지도 역량 강화 ￭ 교사의 교육과정, 진로, 학업 설계 지도 역량 강화 ￭ 교육과정 중심의 교사 업무 조직 |
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* 교육과정 클러스터 : 지역 학교 간 상호 협력하여 운영하는 공동교육과정
* 주문형강좌 : 학교 내에서 소인수 과목 선택 학생을 위해 운영하는 수업
￭ 이천-여주-양평 교육 공유 협력체제 구축으로 학점제 운영 기반 조성
￭ 교육지원청-지자체-대학과의 협력체제 구축으로 학점제형 교육과정 운영 지원
￭ 혁신교육지구 사업과의 연계로 지역사회 교육자원 발굴 및 활용
￭ 남한강(이천-여주-양평) 온라인 공동교육과정
→ 2021년 1학기 30과목(220명) 운영, 2학기 30과목(300명) 예정
￭ 이천 오프라인 공동 교육과정의 날(수요일 18:30~21:10)
→ 일반고(특성화고 포함) 공동교육과정, 학생 통학버스 운영
￭ 이천 고교학점제 운영 지원단
→ 공동교육과정 개발, 고교학점제 운영 시스템 구축
￭ 이천 혁신교육포럼 고교학점제 분과
→ 고교학점제 정책 발굴 및 제안, 지역자원 연계
￭ 이천 고교학점제 연구회
→ 지역 맞춤형 고교학점제 운영 프로그램 개발, 리더 양성
￭ 교원 : (단기 연수 운영) 고교학점제와 대학입시, 고교학점제와 융합수업, 고교학점제를 통한 공동교육과정 운영
￭ 학생, 학부모 : 고교학점제 이해를 위한 설명회 및 아카데미 운영
￭ 고교학점제 이해 홍보자료 개발·보급
이천-여주-양평 연구·선도학교, 고교학점제운영지원단, 고교학점제연구회, 교과연구회, 교과커뮤니티 등 실천사례 나눔
